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      遠程教育對職業技術類專業的存在意義和參與價值

      來源:育鵬專升本教育信息網 發布時間:2021-05-25 11:24:23 瀏覽:111

        當下遠程教育強調的是教學的靈活性和時間、場地的自由性,這也是這種繼續教育模式得以出現并逐漸發展、成熟的原因所在。這種模式似乎限制了實操類專業的開展,其實并不然。今天我們就說說遠程教育對職業技術類專業的存在意義和參與價值。

        第一,參與程度確實有一定局限性

        不同的具體教育模式都有各自的優勢,但也同樣存在各自的短板,這是所有人都不得不承認的事實。遠程教育主要憑借的是網絡等線上平臺,注重的是觀摩、講解,對實踐操作行為的支持性并不是很大,這也是這種教育模式所固有的問題。所以對于報名參加職業技術類專業學習的朋友們而言,遠程教育的確在一定程度上不具有很強的實操性。

        第二,無限的重復性記憶機會

        失之東隅收之桑榆,雖然遠程教育暫時還不能為大家提供和實地教學一樣豐富的實操資源,但是網絡授課也有其獨到的優勢,那就是我們可以利用網絡信息的高還原性和長期留存能力實現課程內容的一遍遍學習,從而加深自己的理論知識記憶。這對于重視理論指導的職業技術類專業學習是很有必要的。

        第三,向更高層級邁進的必要階梯

        職業技術行業需要的人才絕不僅僅只有實踐操作水準,更要有不斷深化的理論研究和二者之間充分整合的意識素養,而后兩者需要更高層級的學習。遠程教育可以為我們追求更高的深造提供條件。

      關鍵詞: 遠程教育 職業技術類 專業 存在意義 參與 價值

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